KNOLLING

Fa unes setmanes, vam demanar a les famílies que fessin unes fotografies amb els seus fills/es amb el mètode Knolling.
Primer, havíem de pensar el tema sobre el qual volíem fer l'exposició "autoretrat".
Segon, recopilar els elements que anaven a aparèixer i dissenyar la composició que volíem fer.
Tercer, ordenar els elements segons aquesta composició i fer una foto des de dalt.

A continuació, havíem d'identificar als nostres companys/es a partir de la imatge, sense poder dir res. Cada infant posava el nom del nen o nena que pensava que era la imatge.

Finalment, vam mostrar la fotografia a la resta del grup per explicar als nostres companys/es què significava per a nosaltres cada objecte i per què l'havíem triat.
Va resultar una activitat molt divertida i complicada, ja que ens vam adonar que encara no ens coneixem suficient.

Aquesta activitat ens va permetre conèixer més als nostres companys/es de classe, els seus gustos i aficions. També vam veure quines coses tenim en comú: joguines, llibres, hobbies...

Missatgeria a l'aula

 MISSATGERIA A L’AULA

                                         

A la classe de 3r A tenim un racó per escriure paraules boniques o petits missatges als nostres companys i companyes, així com rebre’n..

        

Estem molt il·lusionats i il·lusionades!!! 

Aquest espai l’hem introduït a l’aula per tal d’incentivar el gust per escriure i seguir avançant en el procés de lectoescriptura.

A més de desenvolupar l’escriptura i la creativitat, aquest sistema de missatgeria és, també, una bona manera d’aprendre fent, de treballar les emocions i de potenciar i enriquir les relacions entre companys i companyes.

                                                      

ENS SITUEM!

Aquest trimestre els infants de 3r estem treballant el projecte dels minerals.  Però a vegades cal aturar-se i donar resposta aquelles preguntes que sorgeixen en el dia a dia a partir de les converses a la rotllana. Com per exemple: On vivim? Barcelona és un país? França està a Àsia?...

  

                    El primer que hem fet ha estat situar-nos dins l’espai. Hem partit del nostre entorn proper (l’escola) fins a arribar a l'univers. Com si fos un joc de nines russes amb caixes . 

                                                                   Un cop hem trobat diferents objectes amb forma de cercles, hem observat quin objecte podria representar cada lloc. De més gran a més petit, finalment hem fet la nostra representació amb cercles de diferents mides.

    

Aquest és el nostre resultat!

FESTA DE LA TARDOR

FEM PANELLETS

QUÈ NECESSITM PER FER PANELLETS?
Primer vam llegir la recepta entre tots/es i a continuació vam realitzar quatre grups. Cada grup va mesurar els seus ingredients:
- 125g de farina d'ametlla
- 125g de farina de sègol
- 175g de sucre

                              

L'endemà, vam realitzar els nostres panellets, però amb una sorpresa: les famílies ens van venir a ajudar a fer-los. Van quedar boníssims. Moltes gràcies, famílies!!!!

Mireu quins bons pastissers estem fets!!!

Barregem els dos tipus de farina amb el sucre, aixafem la patata, afegim la ratlladura de llimona i comencem a fer la massa.

                                                                                      

Un cop feta la massa, fem les boletes!!!  Finalment, arrebossem cada grup amb un ingredient: coco, cacau, ametlla o cirera..  Mireu quin panellets tan ben fets, semblen de pastisseria !!!            

      

ESTEM GUAPÍSSIMS I GUAPÍSSIMES!!!